0

مدرسه افسانه ای 3 بخش دوم

عنوان:مدرسه افسانه ای؛ دو ملکه

نویسنده:سومن چینانی

مترجم:رباب پورعسگر

ناشر:نشر باز

مشخصات جلد:جلد سوم بخش دوم

موضوع:داستان های انگلیسی قرن 20

کد محصول: وجود ندارد

ویژگی‌های محصول

این محصول هیچ ویژگی ندارد

امتیاز کاربران

بدون دیدگاه

محصول در دسترس و آماده خرید است.

16,00 

2 عدد در انبار

توضیحات

کتاب «مدرسه افسانه‌ای ۳: دو ملکه – بخش دوم» اثر سومان چینانی ادامه‌ای پرتنش، تاریک و پیچیده از ماجراهای آگاتا و سوفی است؛ دو دوست قدیمی که حالا در دو سوی نبرد خیر و شر ایستاده‌اند. این بخش از داستان، با گسترش دنیای افسانه‌ها، ورود شخصیت‌های کلاسیک، و درگیری‌های عاطفی و فلسفی، مخاطب را به قلب انتخاب‌هایی می‌برد که سرنوشت جهان را تغییر می‌دهند.


🧙‍♀️ روایت موازی، شخصیت‌های چندلایه

در بخش دوم، داستان از دو مسیر پیش می‌رود:

  • سوفی که حلقه‌ی ازدواج رافال، استاد مدرسه، را پذیرفته، درگیر عشقی پر از تردید و وسوسه است. او باید تصمیم بگیرد که آیا حاضر است برای نجات دنیا، عشقش را قربانی کند یا نه.
  • آگاتا و تدروس در سفری پرخطر، با شخصیت‌هایی مثل شنل‌قرمزی، جک و لوبیای سحرآمیز، سیندرلا، پیتر پن و هانسل و گرتل روبه‌رو می‌شوند. این ملاقات‌ها نشان می‌دهند که افسانه‌ها در حال بازنویسی‌اند و هر شخصیت، به دنبال تغییر پایان خودش است.

✨ درون‌مایه‌های برجسته

  • وسوسه و قدرت: حلقه‌ی رافال نماد قدرتی است که سوفی را به چالش می‌کشد
  • عشق و فداکاری: آگاتا باید انتخاب کند که آیا عشقش به تدروس، پایان خوش واقعی اوست
  • بازنویسی افسانه‌ها: شخصیت‌های کلاسیک دیگر به پایان‌های سنتی رضایت نمی‌دهند؛ آن‌ها می‌خواهند سرنوشت خود را بازنویسی کنند
  • دوستی در آزمون: رابطه‌ی آگاتا و سوفی در آستانه‌ی فروپاشی است، اما هنوز امیدی برای بازگشت وجود دارد

📌 جمع‌بندی

بخش دوم از جلد سوم «مدرسه افسانه‌ای» نقطه‌ی اوج درگیری‌های روانی و اخلاقی شخصیت‌هاست؛ جایی که عشق، قدرت، دوستی و سرنوشت در هم می‌پیچند و افسانه‌ها دیگر مثل گذشته نیستند. این بخش، مخاطب را به سفری تاریک‌تر و عمیق‌تر می‌برد—سفری که پایانش، نه فقط برای شخصیت‌ها، بلکه برای کل دنیای افسانه‌ها سرنوشت‌ساز است.

————————————————————————-

🔗 لینک‌های مفید کاریابی در اروپا


برای دیدن وبسایت، تلگرام و اینستاگرام کاریابی در اروپا ، روی دکمه‌ها کلیک کنید:

————————————————————————-